|
ראשי
>
הכיתה
הוירטואלית > הדרכת מטופלים |
|
 |
בדף
זה תוכלו למצוא קישורים לאתרים שונים בנושא
הדרכת מטופלים.
האתרים בדף זה נבחרו בשל עמידתם
בקריטריונים אקדמיים או מקצועיים בעת בחירתם. מאמצים נעשו להביא מידע מקיף ככל
שניתן בנושא. בחלק מהמקרים הובאו אתרים שמיועדים לציבור הרחב ולא לאנשי מקצוע והדבר
צוין. בכל מקרה, אתר קביים אינו נושא באחריות לגבי תכנים המוצגים באתרים אלה.
|
הערה חשובה
- כדאי להבחין בין אתר המביא מידע רפואי לבין אתר
בו מידע מקצועי שניתן להשתמש בו לצורך כתיבת עבודות ותרגילים! אם אין לכם את כל
הפרטים הנדרשים לצורך רישום מקובל של המקור - סביר להניח שלא כדאי להשתמש בדף / אתר כמקור
לכתיבה והגשת תרגיל או עבודה!
למידע נוסף על בחירת אתרים,
כתיבה אקדמית ורישום מקורות. |
|
דיווח על קישור לא תקין
המלצה על קישור חדש |
|
מה בדף זה?
טיפים להדרכה
יעילה.
אתרים בנושא תיאוריה בהדרכת מטופלים
אתרי
מידע מתאימים להדרכת מטופלים:
אתרים
כלליים
אתרים
בנושאים יחודיים |
טיפים להדרכה יעילה...
התחילו
ב"חוזה" להבהרת ציפיות לגבי –
 |
מטרת ההדרכה.
|
|
|
מי מדריך ומי ישתתף בהדרכה.
|
|
|
באילו תחומים / נושאים תיערך ההדרכה.
|
|
|
התנהגת מצופה משני הצדדים
(מחויבות להדרכה, תזמון ומשך, ציפיות לגבי התנהגות והשתתפות ועוד..).
|
במהלך
ההדרכה:
 |
בדקו מה המודרך
כבר יודע על הנושא / המצב, ובנו על זה את תכני ההדרכה.
|
|
|
השתמשו ככל שאפשר באמצעי המחשה
- ציוד רלוונטי, איורים, גרפים, ציורים, צילומים, וידאו, תוכנות ואתרים.
|
|
|
הדריכו קודם כל לגבי
היבטים חשובים ומשמעותיים ביותר ("מה שחשוב לדעת") ורק אם נשאר זמן והמודרך מביע
עניין - הוסיפו מידע שהוא בבחינת "מה שנחמד לדעת".
|
|
|
הימנעו מהעמסת מידע מיותר על המודרך.
|
|
|
הימנעו משימוש במונחים רפואיים ככל שאפשר, וודאו שהמונחים בהם כן השתמשתם מובנים
למודרך.
|
|
|
היו ערים לסימני מבוכה או תסכול, ואם הופיעו – בדקו את הגורם והבהירו את שדרוש.
|
|
|
היזהרו משימוש
במושגים או בהומור תלויי תרבות - מה שנראה לכם כבדיחה עלול להיתפס כמעליב למישהו
מתרבות שונה משלכם..
|
|
|
היו ערים להופעת סימני עייפות או מצוקה ואם הופיעו – סיימו את ההסבר.
|
|
|
בסוף כל חלק בהסבר או בסיומו, בקשו מהמודרך לחזור בדבריו על שנאמר
לו (בנקודות).
|
|
|
במידה וזה
רלוונטי, דאגו להשאיר
בסוף "טעם של עוד" - קבעו פגישה נוספת או הבהירו שיש עוד מה לדעת.
|
|
|
ספקו
למודרך מקורות ומשאבים נוספים לחיפוש מידע (אתרי אינטרנט מתאימים, ספרים, עלוני
הדרכה).
|
|
|
זכרו: הדרכת המטופל = העצמת המטופל!
|
לתפריט |
|
אתרים
בנושא תיאוריה בהדרכת מטופלים |
|
|
|
Transtheoretical Model of Change - של Prochaska.
|
|
www.u-write.com -
כולל מידע בנושאים שונים ומידע
על כתיבת עלוני מידע להדרכה.
|
|
 Theory
of Reasoned Action / Planned Behavior
|
|
 Health
Belief Model
|
|
 Self-Efficacy
Information - אתר אקדמי שלם בנושא מסוגלות עצמית/
חוללות עצמית / יעילות עצמית (מושגים זהים שכוונתם
Self-Efficacy של אלברט בנדורה)
|
|
 Health
Literacy - אוריינות בריאות - אתר של מש' הבריאות
האמריקאי הפדראלי: הגדרה, רקע, משמעות והשלכות.
|
|
 Health
Literacy Improvement - תכניות לשיפור אוריינות
בריאותית - אתר של מש' הבריאות האמריקאי הפדראלי:
|
|
 אמנת
בנגקוק של ארגון הבריאות העולמי (WHO) בנושא
חינוך לבריאות
(Promoting
Health). שימו לב שניתן להוריד קובץ
PDF של האמנה בערבית וברוסית.
|
|
 גישה
מוטיבציונית (Motivational Interviewing)
- גישה להגברת המוטיבציה לשינוי (עברית)
|
|
 Tools
for Motivational Interviewing - כלים להגברת מוטיבציה
לשינוי. |
|
לתפריט
אתרי מידע מתאימים להדרכת מטופלים
להלן מגוון אתרי מידע להדרכת מטופלים
בנושאים שונים. יש כמובן עוד אתרים רבים וטובים.
קראו ובחרו בתבונה את התכנים והתאימו את השפה, הנושאים, הגישה ורמת הקושי
על פי נתוני המטופל!
|
|
|
